Koncepcja współpracy
Jesteśmy przedszkolem otwartym na potrzeby dzieci i rodziców.
Jesteśmy autorami i organizatorami konkursów i wystaw fotograficznych.
Organizujemy grupy zainteresowań wspólnych dla dzieci i rodziców np. „Czytające rodziny”.
Nasza wysoko wykwalifikowana kadra pedagogiczna priorytetowo traktuje metody aktywizujące proces nauczania dziecka oraz uczestniczenie przez nie w licznych formach dziecięcej twórczości (happeningi, ekomitingi, warsztaty aktywnej twórczości) zapewniają wysokie efekty w edukacji wychowanków przedszkola.
To jednak tylko teoretyczny wstęp do tego, JAKIE jest nasze przedszkole. Zapraszamy do poznania nas i przekonania się za co dzieci nas kochają, a rodzice szanują… z wzajemnością :)
Jesteśmy przedszkolem otwartym na potrzeby dzieci i rodziców.
Wysoko wykwalifikowana kadra pedagogiczna.
Nie chcemy stać w miejscu, ciągle się rozwijamy i doskonalimy.
Organizowanie grup zainteresowań wspólnych dla dzieci i rodziców np. „Czytające rodziny”.
Jesteśmy autorami i organizatorami konkursów i wystaw fotograficznych.
Priorytetowe traktowanie metod aktywizujących proces nauczania dziecka oraz uczestniczenie przez nie w licznych formach dziecięcej twórczości .
Nasze przedszkole od kilku lat bierze udział w kolejnych edycjach ogólnopolskiego programu edukacji antynikotynowej „Czyste powietrze wokół nas”, którego organizatorem jest Państwowa Inspekcja Sanitarna.
W miesiącu maju dzieci 5,6-letnie i 6- letnie (oddział VI i VI) realizowały zadania wynikające z tego programu.
Podczas ciekawie prowadzonych przez nauczycieli zajęć, dzieci oglądały ilustracje dotyczące różnego rodzaju dymów i ich pochodzenia.
Rozwiązywały quizy i zagadki dotyczące szkodliwości dymów dla środowiska i zdrowia człowieka oraz dzieliły się własnymi obserwacjami i doświadczeniami na temat szkodliwości palenia tytoniu.
Przedszkolaki poznały również piosenkę o „Dinusiu”, uczestniczyły w zabawach ruchowych, a także prezentowały swoją wiedzę w formie plakatów i prac plastycznych.
Realizacja Programu oparta była na aktywizujących formach i metodach pracy, które umożliwiły dzieciom zaangażowanie różnych zmysłów w procesie zdobywania wiedzy.
Wszyscy chętnie i zainteresowaniem uczestniczyli w proponowanych działaniach, które wpłynęły na wzrost świadomości antynikotynowej.